Témoignages d’enseignants
"Avant Helen Doron Early English, j’avais un bon emploi, un salaire élevé et je ne travaillais que jusqu’à 14 h. Cela a l’air formidable ? Bon peut-être, mais je n’étais pas satisfaite. J’en voulais plus et j’avais besoin de changement. Je me suis toujours bien entendue avec les enfants et ils semblaient m’apprécier. J’ai entendu parler de Helen Doron Early English (HDEE) et cela avait l’air d’être une bonne idée. Ce n’était juste jamais le bon moment de faire le cours. Soit je commençais un nouvel emploi, soit j’étais enceinte...
Finalement, j’ai suivi le cours en mars 1998. J’ai vraiment apprécié le cours et j’ai TELLEMENT reçu de Henrietta (ma formatrice !). A la fin de cette semaine, je n’avais pas seulement une nouvelle profession, j’avais aussi fait de nouveaux amis vraiment formidables. J’ai fini le cours un vendredi et, déjà dimanche soir, j’étais à la soirée des parents de ma fille qui est en maternelle en train de parler de HDEE comme une vraie professionnelle ! Les parents étaient impressionnés.
Un appel téléphonique en amenait un autre et une recommandation une autre ; en un rien de temps, j’avais 4 groupes en route. Bientôt une enseignante de maternelle m’a appelé pour me demander si cela m’intéresserait de donner des cours d’anglais dans sa classe. Dès lors, j’ai décidé d’envoyer des informations à plusieurs écoles maternelles de Holon. J’ai eu beaucoup de réponses. J’ai aussi été contactée par un centre communautaire de la région et, la semaine suivante, je commençais là-bas aussi !
Je suis très enthousiasmée par HDEE et cela se remarque dans mes leçons de démonstration et les soirées de parents. Et aussi, les parents commencent à réaliser l’importance d’introduire une deuxième langue à un âge précoce.
Chacune de mes leçons est bien pensée à l’avance. Il y a beaucoup de préparation, mais quelques unes de nos grandes idées ne fonctionnent pas toujours avec les enfants. Nous apprenons aussi avec eux. Mes enfants sont jeunes ; mon bébé aura bientôt une année, je peux donc choisir à quelle heure je veux travailler et passer ainsi plus de temps avec eux. En ce moment, je travaille 3 jours par semaine : j’ai 6 groupes à la maison, 6 classes maternelles, et un centre communautaire, ce qui me fait un total de 13 heures. J’espère bientôt en rajouter un peu plus. J’apprécie vraiment mon travail. J’en retire beaucoup de satisfaction, spécialement de la part des tout petits et je me fais en plus un bon salaire !! Le double de ma 'rémunération élevée' précédente en moitié moins d’heures ! Merci Helen Doron."
Marie Biton - Holon, Israël
"La nécessité d’apprendre l’anglais devient importante pour l’avenir. Ceci est tout particulièrement vrai pour nos enfants qui vont vivre dans un monde encore plus interconnecté et global où l’anglais sera une langue clé pour la communication internationale. La plupart du temps, il est difficile de trouver, dans les pays étrangers, des programmes d’apprentissage de langue appropriés pour les enfants permettant de prendre un bon départ dans la maîtrise de l’anglais. J’ai rejoint le réseau des enseignants Helen Doron initialement à la recherche d’une méthode unique, facile et couronnée de succès qui fonctionne "vraiment" pour enseigner l’anglais à des enfants de tous âges. Je suis une locutrice native de l’anglais vivant en Allemagne et mariée à un Allemand. Notre fils grandissant dans un environnement bilingue, je me suis intéressée au développement précoce du langage. Moi aussi j’ai grandi à l’étranger, au Panama, et j’ai été exposée très tôt à l’espagnol. C’est pourquoi, je suis une grande adepte de la formation des enfants à une deuxième langue comme si c’était leur langue maternelle.
Je suis convaincue à 150% par les résultats de la méthode d’enseignement Helen Doron Early English. Les enfants adorent les chansons des CD, apprécient la variété et la créativité du programme des leçons, sont constamment mis au défi d’une façon divertissante (que ce soit au domicile de l’enseignant, dans un centre d’apprentissage, dans une école ou dans une maternelle). Les parents sont ravis d’assister au développement positif de leurs enfants et surpris que ces derniers soient capables d’apprendre si vite. Dans beaucoup de cas, les parents apprennent aussi l’anglais avec leurs enfants. Le programme HDEE est bien conçu et a été élaboré pour tous les groupes d’âge de 3 mois à 14 ans. Un avantage supplémentaire est que les parents peuvent continuer des années avec la méthode HDEE et profiter du large réseau d’enseignants à travers le monde.Travailler en tant qu’enseignant HDEE est aussi avantageux, car les cours HDEE continuent de se développer dans le monde. En tant qu’enseignant, on peut virtuellement travailler dans n’importe quel pays où les gens désirent apprendre l’anglais. Cette solution permet d’exercer un emploi souple dans lequel on peut vraiment exceller, de commencer une nouvelle carrière ou de combiner l’enseignement HDEE avec une carrière, d’atteindre la collectivité locale et de rencontrer des parents et des enfants de toutes nationalités. Je recommande vivement la méthode HDEE et je suis ravie de faire partie d’un groupe d’enseignants professionnels, motivés et innovants."
Eileen Petzold-Bradley - Berlin, Allemagne
"A l’âge de 9 ans, j’ai souffert, à l’école, de cours d’anglais ennuyeux, inintéressants et démotivants. Heureusement, mes parents m’ont envoyée en Angleterre où j’ai expérimenté une manière totalement différente d’apprendre la langue. Je me suis éprise, non seulement du pays mais, des années plus tard, d’un charmant Anglais qui est devenu ... mon mari.
Il était évident pour nous que nos enfants grandiraient dans un environnement bilingue. Ceci a très bien fonctionné et, même si aucun d’eux n’a jamais vécu en Angleterre, ils n’ont jamais hésité ou eu peur d’utiliser l’anglais.
Quand j’ai été initiée à la méthode HDEE, j’ai trouvé, après l’avoir comparé à d’autres nouvelles façons d’enseigner l’anglais, que c’était définitivement ce qui se rapprochait le plus de l’apprentissage d’une langue maternelle : c’est amusant, pratique, motivant, rapide dans les résultats, aussi gratifiant pour les enfants que pour les parents et pourtant si facile à appliquer !
Merci !"
Claudia Schneich-Argent, Ratingen, Allemagne
"J’enseigne avec la méthode Helen Doron Early English (HDEE) depuis maintenant 7 ans. J’ai commencé quand mes propres enfants avaient 3, 5 et 8 ans. J’adorais être une maman à plein temps, mais j’étais prête à faire autre chose afin d’exploiter mes autres capacités. Je voulais absolument rester à la maison avec mes garçons, de sorte qu’un emploi à plein temps était hors de question. J’adore les enfants, j’aime chanter et, étant mariée à un Américain, mon anglais est fluide. Une amie m’a présentée HDEE : la prière pour un emploi parfait semblait exaucée ! En regardant en arrière, je dois dire que je ne regrette pas un seul des moments où j’ai enseigné à des enfants de tous âges. J’aime la variété – ne pas devoir choisir seulement des enfants de maternelle – ou seulement des primaires ! J’aime enseigner l’anglais, mais ce que j’aime par-dessus tout c’est la façon dont je peux encourager les enfants, les exalter et leur instiller un goût pour l’apprentissage qui, j’espère, leur servira longtemps, si ce n’est pour toujours ! En ce qui concerne mes propres enfants, je suis reconnaissante de pouvoir être à la maison presque tous les après-midi (j’enseigne à la maison et quelques matins en maternelle). J’ai ainsi une bonne vue d’ensemble de ce qu’ils font, avec qui ils passent leur temps, combien de temps ils étudient, etc. Je n’ai jamais voulu négliger mes enfants afin de poursuivre une carrière et, avec la méthode d’enseignement HDEE, je n’ai pas besoin de le faire. Merci de m’avoir ménagé cette occasion !"
Sabine Hayes - Vienne, Autriche
En août 2004, mes collègues et moi avons été préparés pendant 5 jours de formation intensive à Helen Doron Early English. Nous espérions que la formation serait amusante et excitante et, en même temps, nous fabriquions, avec de nombreux nouveaux amis, une variété de matériels créatifs pour les enfants. Ce à quoi nous ne nous étions pas préparées c’était l’énergie et la vitalité de notre charmante formatrice venue d’Israël : tout ce qu’elle touchait, disait et faisait avait le pouvoir de nous galvaniser. Tous ensembles, assis dans la salle, nous devions prétendre être de petits enfants durant chacune des démonstrations. Chaque jour de formation passait à toute allure tandis que la salle était remplie de rires et de joie. Et au milieu de tous ces jeux et ce divertissement, j’étais pleine de rêves et d’espoir et tout ce que j’avais toujours voulu faire – ou être - était possible parce que j’avais à nouveau 5 ans. Helen Doron n’était, après tout, pas juste une manière d’apprendre l’anglais. En fait, j’ai appris qu’Helen Doron est une culture organisationnelle, une intégrité et une valeur, l’essence dans laquelle de nombreux enseignants et formateurs de nombreux pays baignent. A tel point que la raison pour laquelle tant d’élèves ont pu apprendre l’anglais avec succès tient à ce que leur enseignant a la plus grande confiance dans leurs capacités. J’étais consciente qu’Helen Doron était une école d’anglais pour les enfants, mais ce dont je n’étais pas consciente à l’époque, c’était à quel point elle était différente. A la fin des 5 jours de formation, j’ai réalisé que ce n’est pas seulement l’approche d’Helen - reposant sur une immersion totale et une répétition quotidienne - qui permet aux enfants d’apprendre l’anglais comme leur langue maternelle, mais cette foi et l’encouragement actif des enseignants et des parents qui résident au cœur du succès d’Helen Doron. L’anglais n’est ni imposé ni enseigné mécaniquement, il est naturel, divertissant et il est partout. Les enfants perçoivent l’atmosphère positive des écoles Helen Doron et ceci se traduit par une motivation et une soif de connaissance qui débordera l’anglais et la salle de classe pour les années à venir. Mes 6 collègues enseignants et moi-même avons connu à la fin de la formation, le bonheur de se rappeler ce que c’est que d’être jeune, plein d’espoir et de rêves. J’ai fini la formation et senti qu’il y avait encore tout un monde face à moi, qu’il y avait encore tant de choses à apprendre et à voir, et qu’avec un encouragement suffisant, il n’y a jamais aucune raison de baisser les bras.
A tous ceux qui partagent ces convictions et ces principes et qui s’en inspirent dans leur travail, merci de nous accueillir dans la famille Helen Doron. Nous avons été touchés par les valeurs fondamentales et par les approches d’enseignement de Helen Doron et, comme tous les enseignants et formateurs à travers le monde, nous espérons être nous aussi en mesure de laisser une marque sur les vies que nous croisons.
Nous espérons tous vous revoir un jour en Israël!"
Weerada P. Sucharitkul - Bangkok, Thaïlande
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